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邂逅霍金沪教版高一上册语文教案设计 《邂逅霍金》教案 [教学目标] 1. 引导学生通过对课文的阅读，领会“霍金”这一独特形象的 魅力所在。 2. 认识本文蕴含的哲理——科技的发达时代的进步表现在 对人的关怀尊重上。 [教学难点] 文本中所深含的哲理性思考。 [教学突破口] 本课选择 “邂逅”后，作者一连串的感受作为教学突破口。其 理由有二： 1. 作者的感受虽然产生于一瞬间，但“感受”是有发展的、是 有梯度变化的。从“呆滞”→“震撼”→“感染”到产生思考，是