“双减”之下小学英语中高年级作业优化设计策略-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2022006期）-黑龙江大学.pdfVIP

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2023-01-31 发布于四川
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“双减”之下小学英语中高年级作业优化设计策略-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2022006期）-黑龙江大学.pdf

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研究／探索荩学科教研 YANJIU TANSUO “双减”之下小学英语中高年级作业优化设计策略甘肃省金昌市永昌县第一小学孙振涛摘要：机械重复的抄写类作业、消极被动的背诵类作业以及枯燥乏味的刷题类作业等，是加重小学中高年级学生英语学习负担的主要因素。在“双减”背景下，小学中高年级英语教师应该用趣味盎然的制作类作业代替机械重复的抄写类作业，用积极主动的交际类作业代替消极被动的背诵型作业，用深入浅出的创意类作业代替枯燥乏味的刷题类作业。切实减轻学生的课业负担，让