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会计学;说课流程;教材分析 ;二、学情分析;三、教学目标;四、教学重难点;教法学法;教学过程（第一课时） ; ; 四肢短短，身体扁平；
墙上爬行，专吃蚊蝇；
尾巴易断，断了再生。
（打一动物）;; 温馨提示：;（1）让学生根据自己的喜好，通过查字典、与同桌交流讨论等不同的方式自学生字词。兴趣是最好的老师，让学生根据自己的喜好进行学习，有利于提高学习效率。
（2）运用课件出示标有注音的本课生字词。让学生通过跟读→齐读→自由读→指名读。跟读可使学生较准确地读准之音，指名读则可以考察学生的读音是否准确，如果不准确要及时加以纠正
（3）运用课件出示没有注音的生字词，指名读→齐读。出示没有注音的生字词，可以有效地看出上一环节的学习情况。
（4）通过猜字谜，进一步加强学生对生词的记忆。（例如：虫子爬到文字的左边 答案：蚊 黄昏前后人相会 答案：借）
（5）通过组词造句，让学生掌握生字的意思，对于较难理解的生字进行进一步解释。通过组词造句，既可以了解学生对生字词意思的掌握情况，又可以锻炼学生的表达能力，加强学生的口语训练，这也是新课标所要求的。
;读一读，看谁读得准。;比一比，读一读;我会读句子。; 五、写 字 我 最 棒;（六）归纳总结，布置作业;（七）板书设计
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