小学年级11班班主任工作计划(模版).docxVIP

小学年级11班班主任工作计划(模版).docx

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小学年级11班班主任工作计划(模版) 第一篇:小学三年级11班班主任工作计划(模版) 2014年三(11)班班主任工作计划 世泽小学——时光徐 转眼间,暑假匆匆而过,忙碌紧张的新学年又来到了。本学期我将带领一个新的班级,对自己和孩子来说都是一个巨大挑战。为了让自己更快的了解学生、熟悉班级;为了让班级充满活力,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展; 也为了贯彻学校的要求,特制定班主任工作计划如下: 一、指导思想 让学生端正学习态度,改变不良习风,建立一个团结互助、文明守纪、刻苦勤奋的班集体。使学生能够得到全面、健康的发展。 二、情况分析 我班有学生49人,通过上学期的要求培养。由于学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开“小车”,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。 三、任务与目标 1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。 2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委,明确分工,各负其职。 4、开展比学、互助活动,形成浓厚的学习风围。 5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动。 四、方法措施 1、开学后及时对学生进行思想教育,把心收到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。 2、根据学校对班级评比标准,结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度。主要从思想,学习,纪律,卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。 3、班委成员明确分工,各负其职,并及时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学、互助活动。使每位学生学有方向,赶有目标。 5、增强卫生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。 7、协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。 8、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识。 五、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.我们班的宗旨 是“ 说到做到,言行一致。” 2、课间纪律 我将针对学生的年龄特点,开展“跳格子,做游戏 “ 等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐. 六、卫生方面 讲究卫生很重要.既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创一个良好的学习环境. 1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。 2、班级卫生:对及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育. 这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进,若有不足之处,发现后会及时纠正。 四、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。 我用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 上述计划只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。 2014-9-1 第二篇:2014级5班班主任工作计划.doc11 2014级5班班主任工作计划 巴州区梁永中学罗富益 本期我担任2014级5班班主任,本期我班共65人,男生37人,女生28人。由于本班部分学生基础差,学习主动性不强,行为习惯不好。针对上述情况,本期我将做以下工作: 1、成立以安全委员为组长,其他班委干部为成员的安全小组。负责每周的安全隐患的检查,力所能及的预防和杜绝安全事故的发生,重大的安全隐患和安全事故及时汇报给学校并配合学校处理。 2、利用每周一第一节课向学生宣讲法制安全教育,加强对学生的常规养成教育。每两周更换黑班报进行宣传,使学生在校内外遵纪守法,遵守交通规则,不到河塘边玩耍,不打架斗殴、不上网、不赌博、不吸烟、喝酒,珍惜生命。特别是我班女生较多,采取各种方式加强对他们的教育管理。同时随时督查上课纪律情况,配合各科任教师上好每一节课。形成良好的班风。 3、

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