2《小学低年级学生口语交际能力培养研究》结题报告.docx

2《小学低年级学生口语交际能力培养研究》结题报告 《小学低年级学生口语交际能力培养研究》结题报告 一、课题界定： 口语交际能力：口语交际能力是现代公民的必备能力，指借助思维，通过听说活动、组织语言、传递交流信息、得体文明的语言交往的能力。 口语交际能力培养策略：指培养学生使用好语言，锻炼良好的口语交际能力的举措、方法。 小学语文低年段口语交际能力培养策略的研究：根据小学一、二年级学生的年龄特点及口语交际的实际情况，研究切合学情，能够提高低年段学生口语交际能力的举措、方法。 二、课题的理论（政策）依据 1．坚持“以人为本”理念。 人本心理学家把潜能看作是人的内在价值，指出人的潜能的实现决不是一