中班语言教案：啪啦啪啦-碰.docVIP

PAGE PAGE 1 中班语言教案：啪啦啪啦-碰 我今日分享的是一篇幼儿园语言领域的优秀教案——啪啦啪啦-碰，适用于中班幼儿。该活动主要让幼儿能够初步理解绘本故事内容，了解长在地底下的食物，愿意表达自己的想法。具体教案如下，欢迎大家阅读完整教案。希望能给大家带来帮助。更多资源可关注 活动目标： 1．通过观看绘本故事PPT，初步理解故事内容 2．了解长在地底下的食物。 3．对故事的情节感兴趣，乐意讲述。 活动准备： PPT 活动过程： 一、听声音导入。 1、播放声音，鼓励幼儿结合生活经验进行猜测。 教师：小朋友，我们的小耳朵有什么作用呢？今天老师带来了几只喇叭，我们一起听听是什么声音？（火车、雨声、“啪啦啪啦——嘭”的声音） 2、鼓励幼儿大胆模仿声音。 教师：“啪啦啪啦——嘭”是什么声音？今天老师带来了关于这个声音的故事，我们一起来看看吧。 二、出示PPT，导入图片，分析故事。 1．出示故事第一页（出示一堆蓬松堆积起来的泥土）： ——引导幼儿猜测，我们今天的主角是谁？ ——出示在蓬松泥土中露出小脑袋的画面，鼓励幼儿结合经验大胆回答。（小鼹鼠） ——小鼹鼠的家在哪里？ 2．出示故事第二页画面：小鼹鼠家漏水了： ——小鼹鼠的家发生了什么事？（它的家被雨水淹了）你们猜猜接下来它要干什么？（小鼹鼠要去找新家） 3．出示第三页画面：小鼹鼠挖地洞 ——小鼹鼠啪啦啪啦地挖洞，去寻找一个适合它的家，突然“嘭”的一声，小鼹鼠撞到了什么？ 4．出示第四页：小鼹鼠碰到了食物 ——引导幼儿观察事物的颜色、形状，大胆猜测撞到了什么？（原来碰到了长在地底下的红薯） 5．出示第五页：小鼹鼠挖地洞 ——出示页面，引导幼儿模仿小鼹鼠啪啦啪啦地继续挖洞。 6．出示第六页： ——你们猜一猜小鼹鼠找到适合自己住的地方了吗？到底发生了什么事？让我们一起看看。 ——出示小鼹鼠喷洒萝卜的页面，鼓励幼儿观察这地方适合小鼹鼠住吗？为什么？ 7、师幼共同阅读故事，了解长在地底下和生活在地底下的小动物。 三、以提问形式回顾故事，并拓展了解长在地底下的食物。 1.小鼹鼠撞到了哪些东西？ 2.．在小鼹鼠找新家的时候，我们知道了地底下有很多好吃的食物，可除了这些食物之外，还有哪些食物是长在地底的呢？ 四：拓展游戏：猜猜这是什么？ ——出示食物的一角，让孩子猜猜是什么？它长在什么地方？ 五、总结： 今天我们跟随着小鼹鼠找新家的脚步，发现了很多食物和小动物都是长在、生活在地底下的，原来这世界非常奇妙，有些食物长在树上，长在地底下，还有些食物是长在藤上，那长在藤上的食物又有哪些呢？我们一起到亲亲农场去寻找吧！