行程问题基础题库教师版.pdf

行程问题基础 教学目标 1．行程的基本概念，会解一些简单的行程题. 2 ．掌握单个变量的平均速度问题及其三种基本解题方法：“特殊值法”、“设而不求 法”、“设单位 1 法” 3 ．利用对比分析法解终（中）点问题 知识点拨： 一、 、 、 探源 我们经常在解决行程问题的过程中用到 、 、 三个字母，并用它们来分别代表路 s v t 程、速度和时间。那么，为什么分别用这三个字母对应这三个行程问题的基本量呢？今天 我们就一起了解一下。表示时间的 ，这个字母 代表英文单词 ，翻译过来就是时间的 t t 意思。表示速度的字母 ，对应的单词同学们可能不太熟悉，这个单词是 ，而不是 v 我们常用来表示速度的 。velocity 表示物理学上的速度。与路程相对应的英文单词， 一般来说应该是 ，但这个单词并不是以字母 开头的。关于为什么会用 来代表路 s s 程，有一个比较让人接受的说法，就是在行程问题的公式中，代表速度的 v 和代表时间的 t 在字母表中比较接近，所以就选取了跟这两个字母位置都比较接近的 来表示速度。 s 二、关于s 、v 、t 三者的基本关系 速度×时间=路程 可简记为：s = vt 路程÷速度=时间 可简记为：t = s÷v 路程÷时间=速度 可简记为：v = s÷t 三、平均速度 平均速度的基本关系式为： 平均速度 总路程 总时间；   总时间 总路程 平均速度；  总路程 平均速度 总时间。 典型例题： 模块一、简单行程公式解题 【例 1 】 韩雪的家距离学校480 米，原计划7 点40 从家出发8 点可到校，现在还是按原时 间离开家，不过每分钟比原来多走 16 米，那么韩雪几点就可到校？ 【解析】原来韩雪到校所用的时间为 20 分钟，速度为： (米/分)，现在每分钟比 原来多走 16 米，即现在的速度为 (米/分)，那么现在上学所用的时间 为： (分钟)，7 点 40 分从家出发，12 分钟后，即7 点 52 分可到学校． 【巩固】 甲、乙两地相距100 千米。下午3 点，一辆马车从甲地出发前往乙地，每小 时走10 千米；晚上9 点，一辆汽车从甲地出发驶向乙地，为了使汽车不比马车晚 到达乙地，汽车每小时最少要行驶多少千米？. 【解析】马车从甲地到乙地需要 100÷10=10 小时，在汽车出发时，马车已经走了 9-3=6(小 时) 。依题意，汽车必须在 10-6=4 小时内到达乙地，其每小时最少要行驶 100÷4=25(千米) ． 【巩固】 两辆汽车都从北京出发到某地，货车每小时行60 千米，15 小时可到达。客 车每小时行50 千米，如果客车想与货车同时到达某地，它要比货车提前开出几小 时？ 【解析】北京到某地的距离为： （千米），客车到达某地需要的时间为： （小时）， （小时），所以客车要比货车提前开出3 小时。 【巩固】 甲、乙两辆汽车分别从 A 、B 两地出发相向而行，甲车先行三小时后乙车从 B 地出发，乙车出发5 小时后两车还相距15 千米．甲车每小时行 48 千米，乙车 每小时行 50 千米．求 A 、 B 两地间相距多少千米？