中班音乐活动《小老鼠打电话》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 中班音乐活动《小老鼠打电话》教案 在音乐活动加入幼儿感兴趣的角色游戏，可以让幼儿更好的投入，通过本次活动引导幼儿能借助图谱理解歌词的内容，有节奏地说唱对话内容，并体验分角色歌唱的愉快。。本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课 活动目标： 1.能借助图谱理解歌词的内容，喜欢演唱歌曲。 2.初步学会唱歌，能有节奏地说唱对话内容。 3.感受歌曲的诙谐，体验分角色歌唱的愉快。 活动准备： 1.物质准备：歌曲图谱、猫和老鼠的头饰、歌曲音乐、希沃课件。 活动过程 ： 1.以猜谜形式导入引出小老鼠，激发幼儿的兴趣。 引导语：今天来了一位新朋友，我们来猜一猜它是谁？ 谜语：尖嘴小牙齿，两撇小胡子，偷吃油和米，人人都喊打。 2.用各种形式引导幼儿熟悉歌曲。 （1）利用情景引出歌曲。 引导语：小老鼠一个人在家太无聊了，你们猜猜它会做什么？我们来听一首歌，仔细听听小老鼠做了些什么？ （2）第一次欣赏歌曲后，出示图谱，帮助幼儿理解歌词。 引导语：歌曲听完了你们听到了什么？（点击出相应的图谱） （3）第二次教师清唱歌曲。 引导语：你们还听到了哪些不一样的歌词？ 3.通过提问引导幼儿熟悉歌词。 （1）提问：小老鼠是怎样打电话的？手里拿着什么？拨打的号码是什么电话打给了谁？ （2）提问：小老鼠打电话说了什么？ 4.利用节拍音乐引导幼儿念唱歌词。 教师播放节拍音乐，幼儿完整念唱歌词。 5.通过播放动画，引导幼儿随乐演唱扮演角色，自然结束。 （1）幼儿观看动画，提高角色扮演兴趣。 （2）幼儿两两分组、男女分组等，自由随乐扮演。 课程实施效果： 通过该课程的实施，幼儿能借助图谱理解小老鼠打电话的歌词内容，并喜欢演唱该歌曲。在活动中利用的希沃课件也充分的引发幼儿的兴趣，实施的过程生动有趣。在幼儿感受歌曲的时候，并能在游戏扮演中融入音乐，使音乐课程游戏化，更加吸引幼儿的注意，也使课程进行的更加顺利。