第20课《天上的街市》教学设计--部编版语文七年级上册.docx

第20课《天上的街市》教学设计 教学目标 1、反复朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2、掌握并学会运用诗歌中联想、想象的表现手法。 3、体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活的思想感情。 教学重点 1、进行诗歌朗读指导、训练，品味诗歌语言。 2、运用诗歌中联想、想象的表现手法。 教学难点 体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活的思想感情。 教学方法 1、朗读法。“书读百遍，其义自现”，诗歌教学尤其要注重朗读。在朗读中感知诗歌语言的音韵美；在朗读中想象诗歌的画面美。 2、自主展示。在“介绍作者”时，学生自主争抢展示预习成果。 3、合作交流探究。由问题做导引，引导学生研读诗歌、品味诗歌。 4、教师补充讲授。 课时安排 一课时 教学过程 一、侯课： 1、朗诵诗歌，想想你从诗中读到了怎样的世界？ 2、读文下注释，抄写词语，了解作者。 缥缈(pido miao) 珍(zh@n)奇 闲游 陈(chen)列 二、导入设计 同学们，“世界上唯有两件东西能够深深震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件则是我们头顶灿烂的星空。繁星点点的夜空，是那样的神秘莫测，又有着许多美丽动人的传说；更是承载着一代代航天人的飞天梦。今天，我们就一起走进那星光闪烁的星空，跟随着郭沫若先生一起去游览“天上的街市”。 三、作者介绍 1、展示课前预习环节，了解到的“郭沫若”相关知识。 学生抢答，