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2022 年《读懂幼儿的思维》读后感 2022 年《读懂幼儿的思维》读后感 1 在寒假里，利用空余时间拜读了《读懂幼儿的思维》，此书 重点讨论有关幼儿早期行为模式（图式）的某些特点，并以大量 的有关幼儿言语、行动、表征和思维的案例作为解读幼儿思维的 证据，其目的在于分析幼儿复杂的行为背后的思维特性，说明幼 儿是如何从周围的环境中学习的。 “能够对儿童构成挑战、能够扩展儿童的经验的主题和话题， 能够丰富不同图式的不同的方式方法，都需要精心的计划。”我 非常赞同这句话，曾几何时，班级环境布置是一线教师 “埋头苦 干”的一件大差事，每年为此付出了多少努力和汗水，只有老师 心里清楚，而孩子的收获呢？ 新 《纲要》的学习和几年的摸索，我已经慢慢对环境布置有 了新的认知，布置的内容也从装饰性的风景改成了展示 “幼儿课 程、幼儿活动”的舞台，注重了幼儿的参与，但是由于空间的限 制和思维的约束，孩子们的参与面不是很广。 想起有一年执教大班，大班孩子的绘画基础一般都