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— — PAGE 7 — xx年中小学教师现场课堂教学竞赛评分表 学校： 任课教师： 课题： 时间： 一级评价指标权重 二级评价指标 评价指标内容 等级分值 评价得分 A B C D 教学设计 （15%） 教学思想 体现以学生发展为本的教学思想 5 4 3 2 教学目标 全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的各项要求，符合学生实际；体现对学科核心素养的培养 5 4 3 2 教学资源整合 及其个性特色 根据教学的需要、学生的实际情况及现有的条件，对各项与教学相关的资源合理配置 5 4 3 2 教学过程 （40%） 教学内容的呈现形式 有利于学生的接受、理解和探究，问题和情境的设计利于学生参与教学过程，利于调动学生学习的积极性 8 6 4 2 教学方法对学生 学习的启发性 贯彻启发式的原则，对学生的学习进行有效引导、点拨 8 6 4 2 生物学习方法 及思维方式形成 注重生物学科研究方法、技能、思维特征的养成。 8 6 4 2 学生学习体验 学生对生物概念、原理、规律及生物方法、技能的自主掌握、内化和领悟 8 6 4 2 教学媒体使用的 合理性 与教学内容配置的合理性