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多角度解读文本 促学生深度学习
——— 例谈文本解读促 高中语文深度 学习的有效策略
甘肃省酒泉师范学校(酒泉市实验 中学) 王小丽
摘 要 :高 中学生语文核心素养 的发展离不开深度 学 习,深度 学 习又离不开 多角度解读文本。 通过 多元角
度解读文本 ,高 中生往往会收获 多元的知识 ,产生多元的认识。 作者视角、编者视角、读者视角等 ,都是高 中生解
读文本 的不 同视角 ,都是高 中生实现深度学习的有效路径。
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