文体学视角下初中英语词汇教学策略-来源:黑龙江教育(教育与教学)(第2019011期)-黑龙江大学.pdfVIP

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研 Y A N 究 J I U 甘肃省天水市秦安县古城中学 李元吉 对词汇教学,在实践中多以背诵单词为主。但时下 有一定关联性。第三类有转类法。如present,作名词时表 却有一种更加新颖的教学方法———英语文体学。文体 示“礼物”,作动词时表示“奉送”,作形容词时表示“出 学就是运用语言学的理论去阐释文学内容和写作风格 席”,词性的不同,其意义也有所变化。第四类为缩略法, 的一门学科,帮助学生理解作品的深刻内涵和写作

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