小学科学教育科学五年级上册生物与环境五年级科学食物链与食物网课件.pptx

上课了，你----准备好了吗？想一想 生物的生存需要什么条件？（阳光、水、适宜的温度等）生物的生存除了一定的自然条件外，还需要食物。这节课我们重点研究这方面的知识。黄雀蝉螳螂螳螂捕蝉黄雀在后树瓢虫小鸟蚜虫蔷薇花蚯蚓落叶课堂新授：合作训练（想一想，它们之间谁被谁吃，怎样表示它们之间的关系。）瓢虫小鸟蚜虫蔷薇花蚯蚓小草落叶瓢虫小草蚜虫小鸟链环生物之间这样一种像＿＿一样的食物关系，称为＿＿＿。 食物链蚜虫蝉螳螂瓢虫小鸟黄雀小草树吃者肉食动物植物落叶蚯蚓小鸟①②③1、用箭头表示吃与被吃的关系。2、箭头指向吃者。3、食物链至少包括三种动植物。4、食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。5、植物能自己制造食物、动物吃别人制造的食物。 蚜虫蝉螳螂瓢虫小鸟黄雀小草树食物链:落叶蚯蚓小鸟生产者: 能自己制造食物的生物。消费者: 直接或间接消费别人制造的 食物的生物。生产者消费者巩固训练（我是最棒的！）兔子小草羊青蛙蛇思考:下面两条食物链正确吗?为什么?（×）箭头应指向吃者。食物链至少包括三种动植物。（×）食物链从植物开始。吃与被吃的关系要合理。 在大自然中各种生物之间通过食物关系发生联系，你还能举出例子吗？ 老鹰 猫头鹰 黄鼠狼白鹭 蛇田鼠 小鸟 鱼虾 稻螟虫青蛙 水稻及杂草蝗虫同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个