小学科学教育科学四年级上册溶解战旗推门课溶解的快与慢课件.pptx

一、热身小游戏 一片完好的维生素B2 片挑战规则： 请任意选择实验盘中的物品， 让维生素B2药片尽可能快地溶解。注意：爱惜器材，时间1分钟,统一开始你用了什么方法？看到的现象如何？维B药片完全溶解了吗？肉眼看不见的极小微粒均匀稳定地分散在水中无法过滤分离没有沉淀完全溶解二、提出疑问搅拌热水让颗粒变小哪些方法对溶解的快慢起作用呢？?第二单元 溶解5.溶解的快与慢成都市实验小学战旗分校 廖晨羽三、实验设计?是否搅拌冷水热水颗粒大小锦囊三、实验设计控制变量法假设探究因素：搅拌不同条件：搅拌或不搅拌相同条件：水温高低药片形状和数量放入时间水量多少....锦囊三、实验设计控制变量法假设探究因素：水温高低不同条件：相同条件：锦囊三、实验设计控制变量法假设探究因素：颗粒大小不同条件：相同条件：四、分组探究“搅拌”“颗粒大小”对溶解快慢的影响“水温”（完好维生素B2一片、50ml清水） 四、分组探究 ----“搅拌”对溶解快慢的影响 未搅拌 搅拌 我看到的现象有溶解速度快还是慢四、分组探究----“颗粒大小”对溶解快慢的影响 完整一颗 碾成粉末 我看到的现象有溶解速度快还是慢四、分组探究 ----“水温”对溶解快慢的影响 常温冷水 高温热水 我看到的现象有溶解速度快还是慢五、实践应用——终极挑战现在，有智慧的你，能找到让维B2药片最快溶解的方法吗？六、总结反思学习了今天这一课，你有哪些收获或感悟？小颗粒大小——是否搅拌——搅拌水温高低——高Thanks.再见~溶解实验——“搅拌”器材准备：1.每小组等量的食盐2份； 2.透明杯2个，量筒、小勺子、储水瓶、搅拌棒各1个。 实验操作：1.用量筒各取水30ml，分别倒入透明杯中； 2.把两份同样多的食盐同时放入两个杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水； 3.观察比较哪一杯中的食盐溶解更快。搅拌能够加快物质的溶解吗？搅拌能加快物质的溶解。溶解实验——“温度”器材：1.每小组等量的食盐2份； 2.透明杯2个，量筒、小勺子、储水瓶、搅拌棒各1个。 实验操作：1.用量筒取一份30ml储水瓶中的冷水，倒入一个透明杯中； 2.再用量筒取一份30ml的热水，倒入一个透明杯中； 3.把两份同样多的食盐同时放入两个杯中;(若搅拌则都要搅拌） 4.观察比较哪一杯中的食盐溶解更快 温度能够影响物质的溶解吗？温度能影响物质的溶解。如果水的温度再高一些，食盐的溶解能更快吗？你还有其它加快物质溶解的方法吗？加快糖类溶解的研究 糖的溶解受哪些因素的影响？ 怎么控制这些影响因素，使糖的溶解更快呢？实验方案设计: 方案1√√√√ 方案2√√√√ 方案3 √√√√ 方案4√√√√ 方案5 .....搅拌 温度颗粒大小搅拌 不搅拌 冷 热 大 小 可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。 器材收检：1.各类物品摆放整齐，还回仪器准备桌；2.实验桌收拾干净；2.将食盐溶液回收。4.组长将本组的杯子和小盖子清洗干净，放回本组篮子。