“三学”视角下的习题课教学实践-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2019011期）-黑龙江大学.pdfVIP

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2023-02-02 发布于四川
黑龙江大学
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“三学”视角下的习题课教学实践-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2019011期）-黑龙江大学.pdf

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研 Y A N 究 J I U 江苏省南通市启秀中学包丽 “自学·议论·引导”教学法经过近四十年的不断完善、不断创新，已经成为特色鲜明、操作简便、效果明显的著名教学方式之一.其核心理念是教学应以学生为主体，在“师生”“生生”互动合作中使学生学会学习、学会思考，从而促成学生学力提升，最终实现学生自主发展. “自学·议论·引导”教学法的重要操作规则便是“三学”，