书法校本教材 四年级 .pdf

小学书法校本教材 硬笔书法教材 编写说明 教育部在《关于中小学加强写字教学的若干意 见》中强调指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是 有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其 它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字， 养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初 步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养， 也是基础教育课程的目标之一。” 《语文课程标准》也对于不同学段的写字教学制 定了具体的目标和要求。我校开展以“硬笔书法教学” 为基础的“书法教育”，将进一步贯彻落实教育部“加 强写字教学”的要求，进一步扎实推进新课程改革。 我校以硬笔书法教育为抓手和切入口，使学生在整个 小学阶段有步骤地掌握书法知识技能，发展写字的感 知、欣赏、表现、创造等能力，接受书法艺术熏陶， 提升文化艺术修养。 俗话说：“字如其人”。我们提出“端端正正写 字，堂堂正正做人”。在书法教育中，引导孩子们习 字习德行、品字品人生，重在有效提高学生的综合素 养和文化素养，全面推进素质教育，培养品德高尚、 心智健康、富有书香气息的未来人。 针对我校学生写字的能力，本册书重点介绍书法 入门知识及基本笔画的特点、写法。 本册教材编委会成员： 主 编： 副主编： 编 辑： 目 录 （页码不准确，按实际排版编写） 第一章 书法校本课程简介- - - - - - - - - - 6 第二章 学习书法的基本技法- - - - - - - - - -8 第一节 写字的姿势（图片）宁悠然 - - - -- - 8 第二节 写字握笔的方法- - - - - - - - - - - 8 第三节 虚空格的认识（认识及使用要领）- - -10 第四节 写字的运笔过程-- - - - - - - - - -- 11 第五节 笔顺规则- - - - - - - - - - - - - -12 第三章 基本笔画的书写及应用 - - - - - - - - 14 第一节 横、竖的写法- - - - - - - - - - -14 第二节 撇、捺的的写法- - - - - - - - - - - -17 第三节 点、提的写法-- - - - - - - - - - - - -22 第四节 折、钩的写法-- - - - - - - - - - - - -25 第五节 竖提、竖弯钩、竖 钩、横钩、横折钩、 横折提、横斜钩的写法- - - - - - - - -30 第六节 横折弯钩、横撇弯钩、横 钩、横撇、 横 撇、竖折撇、竖弯、横折弯的写法- -35 第四章 偏旁部首的书写及应用 第一节 提土旁儿、提手旁儿、王字旁儿、木字旁儿- - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - -- -40 第二节 单人旁儿、反犬旁儿、口字旁儿、绞丝旁儿- - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - -43 第三节 女字旁儿、月字旁儿、四点底儿、三点水儿 - - - - - - - - - - -- - - - -- -- - - - - - -47 第四节 竖心旁儿、反文旁儿、禾部旁儿、耳刀旁儿 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -50 第五节 草字头儿、宝盖儿、走之旁儿、竹字头儿- - - - - - - - - - - - -- - -- - - - - -- - - - 54 附：验收- - - - - - - - - - - - - - - -- - - -58 第一章 书法校本课程简介 1.开设书法校本课程的目的 本书主要针对我校部分学生写字姿势不规范、拿 笔姿势不正确、对基本笔画的书写和字的