马工程教育哲学课件第六章 伦理学与教育.pptx

第六章 伦理学与教育;前言?在人类的思想发展史上，伦;教以道德：以道德教育为教育目的;道德地教：将道德作为教育的价值;第一节 伦理学概述一、中国传统;（一）儒家伦理思想1. 儒家伦;（二）道家伦理思想1. 道家伦;（三）墨家伦理思想墨家伦理思想;（四）佛家伦理思想1. 佛家伦;中国传统伦理学思想的评价?中国;课堂讨论比较儒道墨三家伦理思想;三、西方伦理学的主要流派（一）;（二）功利主义伦理学1. 功利;（三）义务论伦理学1. 义务论;（四）实用主义伦理学实用主义伦;三、马克思主义伦理学基本观点（;道德理想性与道德现实性在当前我;四、当代伦理学新进展规范伦理学;第二节 道德教育的伦理学基础道;一、德性伦理学与道德教育?德性;基于德性伦理学的美德教育的不足;二、功利主义伦理学与道德教育?;基于功利主义的道德教育的不足功;课堂讨论：阅读伊索寓言中的《狼;三、义务论伦理学与道德教育基于;基于义务论伦理学的认知发展道德;优点：强调了认知因素、道德 判;四、元伦理学与道德教育元伦理学;彼得斯对“美德”的分析彼得斯认;优先：元伦理学对道德概念、道德;第三节 教育活动中的伦理问题（;（二）教育制度的伦理教育制度伦;（三）教育方法的伦理教育方法伦;（四）教育专业的伦理1. 教育;2. 教育专业伦理与一般职业道;3. 习近平总书记有关“四有好;第二，做好老师，要有道德情操“;第三，做好老师，要有扎实学识“;第四，做好老师，要有仁爱之心“;谢谢！