八下语文 5《大自然的语言》优秀课件.pptxVIP

大自然的语言; 苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。” 为什么“鸭先知”、“河豚欲上”？因为它们能够感受到春天温暖的气息，因为它们听到了——大自然的语言。 大自然就像一个智者，用他独特的语言向人们传递着季节变化的种种消息。今天，我们一起学习著名气象学家、地理学家竺可桢写的科学小品文：《大自然的语言》。;1、训练快速筛选信息、概括内容要点的能力。 2、学习并积累物候学的有关知识，理清文章的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。 3、体会本文准确严谨、生动优美的语言。 4、培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。; 竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。被誉为“品格和学问的伟人”。 主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。; 本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。; 说明文 （1） 什么是说明文：说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识。说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；阐明事理，叫做事理说明文。 （2） 说明顺序。常见的说明顺序有三种：①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序。 （3） 说明语言：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。;（4）常见说明方法及其作用： ①举例子：使说明具体、有说服力、通俗易懂。 ②列数字：从数量上具体准确地说明事物特征或事理。 ③作比较：突出（强调）事物的特征或事理。 ④打比方：生动形象地揭示事物的特征或事理。 ⑤分类别：使说明有条理性（条理清楚）。 ⑥作诠释：使说明通俗易懂。 ⑦摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹， 使说明更具体形象?? ⑧下定义：科学准确地揭示事物的特征或事理。 ⑨列图标：使说明直观简明（一目了然）。;翩然（piān） 孕育（yùn） 物候（hòu） 风雪载途（zài） 簌簌（sù） 草长莺飞（yīnɡ） 农谚（yàn） 刺槐（huái） 连翘（qiáo） 销声匿迹（nì）;（1）次第：一个挨一个地。 （2）翩然：动作轻快的样子。 （3）孕育：怀胎生育。这里指生长。 （4）销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。 （5）衰草连天：很多草枯黄败落的样子。 （6）载途：满路，有遍地的意思。 （7）周而复始：形容不断地循环往复。 （8）草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，形容春天美好的景象。;“大自然的语言”在文中指什么？;什么叫物候和物候学？;物候观测对农业有什么重要性？;决定物候现象的因素有哪些？;研究物候学有什么意义？;划分段落层次，理清全文思路。;第1段写的是什么内容？作者是按什么顺序写的？标出有关词句。;第1段文字好在哪里？; “次第”生动地表现了花开得有秩序，渲染了春天的气息，用词典雅； “孕育”，将植物写活了，形象地写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态； “渐渐”贴切地表现了叶子枯黄的过程； “簌簌”把风吹落叶的声音表现出来，让人感到了秋天的肃杀； “迎接”，将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使； “载途”形象地表现了风雪飘落的程度。 ……;“在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。”“年年如是”的“是”是什么意思？“是”指代什么内容？;概括第2段的内容。;第2段举了哪些例子？有什么作用？;“传语”“暗示”“唱歌”这几个词语好在哪里？　;“草木荣枯、候鸟去来”两个短语能否颠倒顺序？为什么？;前两段在语言表达上有什么特点？有什么表达效果？;前两段列举丰富的自然现象是为了引出什么内容？;“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？;第二部分是怎样说明物候观测对农业的重要性的？;“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。”这句话运用了什么说明方法？有怎样的作用？;“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。”这句话运用了什么说明方法？有怎样的作用？;“如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。”句中的“可能”能否删掉？为什么？;第三部分的说明对象是什么？作者是采用什