2022湖北十堰市竹山乡镇事业单位公开招聘“三支一扶”服务期满高校毕业生24人【共500题含答案解析】模拟检测试卷.docxVIP

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  • 2023-02-08 发布于四川
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2022湖北十堰市竹山乡镇事业单位公开招聘“三支一扶”服务期满高校毕业生24人【共500题含答案解析】模拟检测试卷.docx

2022湖北十堰市竹山乡镇事业单位公开招聘“三支一扶”服务期满高校毕业生24人【共500题含答案解析】模拟检测试卷 答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共500题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共240题) 1.创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,它以感知、记忆、思考、联想、理解、直觉等能力为基础,是以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动,下列情形中,不能体现创造性思维的是_____。 A: 横看成岭侧成峰,远近高低各不同 B: 鳄鱼最需要鳄鱼皮,解铃还需系铃人 C: 一叶落知天下秋,窥一斑而知全豹 D: “一切经过统一战线,一切服从统一战线” 参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析项只是我们党的一句政治口号,不具有使人的大脑深加工的创新性和启发性。故本题答案选D。 本题所属考点-题库原题 2.下列选项中,不能联合行文的是_____。 A: 同级政府与党委 B: 同级政府 C: 政府部门与同级人民团体 D: 政府与其下一级政府 参考答案: D 本题解释:参考答案 答案解释:《国家行政机关公文处理办法》第16条规定,同级政府、同级政府各部门、上级政府部门与下一级政府可以联合行文;政府与同级党委和军队机关可以联合行文;政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文;政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也可以联合行文。因此,本题选择D选项。(注:《党政机关公文处理工作条例》第17条规定,同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各自职权范围内的工作,不得联合行文。党委、政府的部门依据职权可以相互行文。部门内设机构除办公厅(室)外不得对外正式行文。) 本题所属考点-题库原题 3.关于该省2012年1~9月间针织和梭织服装行业产量及同比增长情况,下列选项可以推出的是_____。 A: 两类服装行业的月产量均呈先增后减趋势 B: 有7个月针织和梭织服装行业产量均环比上升 C: 2月份,两类服装行业的产量之和同比增长率约为6% D: 有8个月梭织服装行业产量高于上年同期 参考答案: A 本题解释:【答案】解析:A项,由图可知,两类服装的月产量均呈增减无序态势,A错误; B项,针织和梭织服装行业产量均环比上升的有5、7、8月,共3个月,B错误; C项,2月份两类服装行业的产量同比增长率均小于6%,所以两类服装行业产量之和同比增长率不可能为6%,C错误。直接选择D。 本题所属考点-题库原题 4.国务院行文对一些地区和单位违反有关规定进行集资的行为进行了批评,并做出处理,同时提出了有关要求,这份文件的文种应是_____。 A: 通知   B: 通报   C: 通告   D: 意见 参考答案: B 本题解释:【答案】B 【解析】通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误,传达重要精神或通报有关情况的公文。根据内容不同,通报可以分为表彰性通报、批评怀性通报和情况通报三种。第一表彰性通报。是用来表彰先进单位和个人,介绍先进经验或事迹,树立典型,号召大家学习的通报。第二批评性通报。是用来批评、处分错误,以示警戒,要求被通报者和大家吸取教训的通报。第三情况通报。是在一定范围内传达重要情况和动向,以指导面上工作为目的的通报。 本题所属考点-题库原题 5.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的_____ A: 选择性 B: 理解性 C: 恒常性 D: 整体性 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A。参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记 本题所属考点-教育理论综合知识 6.问题比较重大,需要同时上报上级和更高级的领导机关可采用_____。 A: 逐级行文 B: 多级行文 C: 越级行文 D: 直达行文 参考答案: B 本题解释: 参考答案:B 【解析】上行文中的多级行文方式只有在少数有特殊需要的情况下采用,一般是问题比较重大,需要同时上报上级和更高级别的领导机关。故选B。 本题所属考点-题库原题 7.根据紧急程度,紧急公文应当分别标注特急和_____。 A: 平件 B: 特提 C: 加急 D: 急件 参考答案: C 本题解释: 参考答案:C【解析】根据《党政机关公文处理工作条例》的规定,公文的紧急程度是公文送达和办理的时限要求。根据紧急程度,紧急公文应当分别标注“特急”“加急”,电报应当分别标注“特提”“特急”“加急”“平急”。 本题所属考点-题库原题 8.矫正幼儿口吃最好的办法是_____。 A: 专门的口语训练活动的开展 B: 消除儿童的心理紧张因素 C: 给儿童提供更多和其他孩子交流的机会 D: 家园合作,共同帮助孩子矫正

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