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让农村孩子享受习作的乐趣（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4880字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：让农村孩子享受习作的乐趣 1 一、立足生活，激发兴趣 2 二、读写结合，学会积累 3 三、加强练笔，训练得法 4 四、激励评价，增强自信 5 文2：怎样让农村孩子开口说英语 6 一、如何让农村孩子开口说英语 6 二、在实际教学中具体的活动和方法 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 正文 让农村孩子享受习作的乐趣（教学资料） 文1：让农村孩子享受习作的乐趣 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现。”[1]由此可见写作在语文教学中的重要地位。然而，长期以来，作文教学却困扰着广大教师和学生。在近几年小学语文的教学中，我感觉大部分学生怕写作文，甚至“谈写色变”。一到作文课，他们常常情绪低落，抓耳挠腮，不知道写什么，从哪儿写起。问得最多的一句话就是：“老师，写多少字？”他们总在为“写什么”而伤脑筋，写多