数学“说、讲、评”课的实践与分析.pdf

数学“说、讲、评”课的实践与分析 “说课”，是以教育科学理论、大纲和教材为依据，针对每节课 的具体特点，由执教教师口头表述该课题的具体教学设想及其理论根 据的一种教学研究形式，说课是在教师备好课的基础，让授课者面对 教师、评委，听课者说课所进行的一种教学研究系统；也可以是对教 师（特别是年青教师）进行培训的一种组织形式。 说课的主要内容有：一是说教材——说出本节课的教学指导思想、 教学目标（的）、重点、难点、编者的意图及其相互联系；二是说教 法——根据具体的教学内容和学生实际，说出本节课选择什么样的教 学方法；三是说学法——说