人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》教学反思.docxVIP

人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》教学反思 《纸船和风筝》教学反思 1、按照低段教学要求，将字词学习落实到位。 识字教学是小学低年级教学中一个比较重要的教学环节。传统的教学方法比较枯燥、单调，而且，当学生遇到形近字、同音字时更是容易被搅得一塌糊涂，经常出现张冠李戴的现象。在教学“飘”和“漂”时，这两个字虽是同音字，但字义却不同。将区分这两个字的主动权交给学生，孩子们因为有了前面知识的积累，马上发现了这两个字的不同，有的说：我发现“飘”和“漂”这两个字都有一个“票”字。有的说：发现第一个“漂”和水有关，第二个“飘”和风有关。于是随机结合具体的语境，出示句子：体会了“飘与漂”的不同含义，还有