九年级语文下册-11《地下森林断想》课件-(新版)新人教版.pptVIP

精品课件 精品课件 地下森林断想 学习目标 1.通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示。 2.通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运用。 预习检测 《本文作者 ，当代著名 （男/女）作家，1950年生，浙江杭州人。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1972年开始发表多篇小说，后来成为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。? 张抗抗 女 给下列加线的字注音 浩瀚无垠（ ） 郁郁葱葱（ ） 万籁俱寂（l à i） 袅袅（ ） 镜泊湖（ ） 瘠薄（ ）　愤懑（ ） 孱弱（ ） 簌簌（ ） h à n y ù ni ǎ o p ō j í m è n ch á n s ù 预习检测 目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示 。 1、自学指导一： 自学指导一： 内容：整篇课文。 方法：边读边勾画出关键语句。 时间：8分钟。 要求：默读课文，用一句话概括地下森林的经历，用文中的词语概括地下森林的品格，找出哪些语句描写了这种品格。 自学检测一： 1.地下森林的“不幸”体现在哪里？ 2、文中哪个词语能概括出地下森林的品格，你从哪些语句的描写中体会到这种品格呢？ 1、地下森林原本是万物鼎盛的一处自然，不幸遭遇火山爆发，成了深渊，几万年后，长成了蔚为壮观的地下森林，创造了奇迹。 2、顽强。 目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示。 自学指导二： 内容：课文结尾两个语段和背景资料。 方法：朗读，批注，小组内交流。 时间：10分钟。 要求：能联系背景资料谈启发。 目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示。 本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。 自学检测二： 1、朗读结尾两个语段。 2、朗读背景资料。 3、班内发言交流，小组代表发言，其他成员补充。 历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。对我们个人来说呢？? 目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示 。 自学检测二： 1、朗读结尾两个语段。 2、朗读背景资料。 3、班内发言交流，小组代表发言，其他成员补充。 对我们个人来说呢？你得到的启示是…… 目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示 。 要点归纳 散文阅读要领： 1、概括内容 2、把握情感 3、获得启示 目标一：通过默读课文，寻找关键句，能概括出地下森林的经历和品格，说出自己从中获得的人生启示 。 目标二：通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运用。 自学指导三： 内容：课文。 方法：自学、小组交流、班内展示 时间：6分钟。 要求：找出含义深刻的句子，抓住关键句体会含义。 目标二：通过朗读、讨论、仿写，能找出含义深刻的语句，说出其含义，能运用重点句式迁移运用。 自学检测三： 1、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价”（你能说说阳光怎样嫌弃“它”吗？时间又怎样公正对待“它”？“几万年的代价”指什么？） 2、“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！”（这句话饱含深刻的哲理，说说你对它的理解。） 3、“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”（试概括作者受到的启迪。） 自学指导四： 内容：第12自然段和结尾两段。 ?方法：选用下面的句式的一种来仿写： （1）“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙” 大海是 的， ， ， 似 ， 如