基于核心素养的初高中数学衔接教法探究-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2019010期）-黑龙江大学.pdfVIP

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2023-02-03 发布于四川
黑龙江大学
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基于核心素养的初高中数学衔接教法探究-来源：黑龙江教育（教育与教学）（第2019010期）-黑龙江大学.pdf

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研 Y A N 究 J I U 肇州县实验高中李伟胜赵胜男初中到高中是一次重要的人生转折，近些年在实际 5.效果及时反馈，不要让问题积压。教师要及时反教学中我们发现，我校每一届高一新生在数学学科的学馈学生的学习问题，不让学生带着问题上下一节课。习中出现的问题明显增多，对高中数学产生排斥心理的我们在研究过程中要求教师在讲解初高中数学衔学生更是数量庞大，这种现象也同样存在于其