春天的诗长语第二册第一课时.pptVIP

第一课时 第二课时 春夜喜雨 唐-杜甫 春天的诗长语第二册第一课时考考你 一、给加点字注音 当时 上当 知道 湿润 乃 随便 二、请写出“乃”的笔顺 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。―――韦应物《滁州西涧》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。―――张志和《渔歌子》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。―――唐·韩愈《早春呈水部张十八员外 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。―――宋·赵师秀《约客》 考考你 一、给加点字注音 当时 上当 知道 湿润 乃 随便 二、请写出“乃”的笔顺 杜甫：唐代诗人（712—770），字子美，号称“诗圣”。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。 润 随乃 suí rùn nǎi 乃 润 当 随 （乃兄）（木乃伊） （润物）（温润） （随从）（随时） （当心）（当天） 春天的诗长语第二册第一课时 当 当时 当然 当兵 上当 典当 恰当 当仁不让 当机立断 dāng dàng (当时) (上当) dàng dāng 1.小白兔发现自己上当( )受骗了。 2.他当 ( )选三好学生是我意料之中的事。 好雨知时节， 当春乃发生。 春雨像知道时节似的, 当春天一到，它就下起来了。 随风潜入夜， 润物细无声。 伴随着和风在夜里悄悄飘洒， 滋润着万物轻柔而寂然无声。 春天的诗长语第二册第一课时 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。―――韦应物《滁州西涧》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。―――张志和《渔歌子》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。―――唐·韩愈《早春呈水部张十八员外 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。―――宋·赵师秀《约客》 * （第二课时超链接P23） * 一、课题导入，设疑激趣（5） 1、 师板书课题《春夜喜雨》，并齐读课题。 2、看课题这四个字你知道了什么？ * 3、了解作者。 杜甫：唐代诗人（712—770），字子美，号称“诗圣”。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。 * 二、初读古诗，学习字词（8） 1．自由读古诗，读通顺，读流利。 * 2．小组齐读古诗、互评、互相正音。 （注意强调“乃、随、润”字的读音） 3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。 * 4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑） （1）认识生字。引导学生扩词，教师扩展1-2两个词，帮助学生记住。 * （2）重点指导学生认读生字“当”。 “当”是多音字，并引导学生在具体的语言环境中学会运用。 * 选择正确读音。 dàng dāng 1.小白兔发现自己上当( )受骗了。 2.他当 ( )选三好学生是我意料之中的事。 * 三、研读古诗，体会情感（15） 1．再读古诗，利用工具书和学习资料进行“小组学习”，理解词语及诗句的意思。（给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。） 2．反馈：你读懂了什么? 3．根据学生回答，细读古诗，说说诗句的意思。 * （1）好雨知时节，当春乃发生。 师问：诗人为什么说是好雨？因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨。 好：是全诗的中心，其他都是围绕“好”来写的，是春雨“好”的表现。 知：表现春雨善解人意。 “当……乃……”强调春雨好在下得及时。 引导学生说出诗意：春雨像知道时节似的,当春天一到，它就下起来了。 * （2）随风潜入夜，润物细无声。 找出诗中的两个生字“随、润”，这两个字表现了春雨的美好品格。 “随”：伴随。组词并用部件法来识记，指导书写。 “润”：滋润。用“……滋润了……”句式说话。 多种方式读后两行诗。 说出诗意：伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。 * 4、体会情感，背诵古诗 （1）教师配乐朗读，学生闭目想象。 （2）学生反馈，被春雨滋润的万物有了怎样的变化？ * 师小结提升情感：有了春雨的无声滋润，草