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教师回应策略 回应方式与不同回应策略 回应，是教师对幼儿回答与反应的处理，是师幼互动的方式之一。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出幼儿教师要“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的互动”。良好的回应行为能启发幼儿思考，促进师幼互动，提高幼儿教育的质量! （一）不同回应方式 ●语言回应：即口头语言回应。 优势：操作简单，可以直接运用。 不足：教师专业技能不高，就会使得回应时语句啰嗦、回应无价值或价值不大。●非语言回应：包含肢体动作、表情、眼神、材料（如：贴纸、图片、录像、文字）等多种方式。非语言回应可以作为语言回应的支持与补充。 优势：1