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《人工智能的产生与发展》教学设计 PAGE6 / NUMPAGES8 《人工智能的产生与发展》教学设计全文共8页，当前为第1页。教学设计 《人工智能的产生与发展》教学设计全文共8页，当前为第1页。 任教学科 高中信息技术 姓名 单位 课 题 人工智能的产生与发展 教材册别 高中信息技术必修1 《数据与计算》 课时 1 一、教学目标 知识与技能 （1）理解人工智能的概念，了解从不同理论出发实现人工智能的方法。 （2）了解人工智能的发展历程中经历的不同阶段，以及在不同阶段中的主要研究成果、代表人物、应用领域等基本知识。 （3）探索实现人工智能背后的方法，了解深度学习、神经网络等人工智能研究中的前沿探索。 过程与方法 （1）理解人工智能实现的方法和实现原理，理解人工智能与人类智能的区别，结合实例辨别人工智能技术。 （2）简单了解神经网络解决分类问题的模型，借助TensorFlow Playground平台来模拟了解神经网络的基本要素，并且通过构造神经网络解决不同复杂度的分类问题。 情感态度价值观 通过了解人工智能的产生、发展和历史，使学生了解人工智能技术特性和应用范围，从而能初步辩证地看待人工智能，培养学生的信息意识、核心素养。同时，此次课堂中案例以垃圾分类机器人作为内容导入，通过了解人工智能在垃圾分类中的应用探索，进一步形成垃圾分类的环保意识，养成新时代合格公民应有的价值观。