第四单元写作《学习缩写》教案-部编版语文九年级上册.docxVIP

第四单元 写作 课时1.学习缩写——叙事性文章的缩写 初中九年级语文上册（部编版） 课程基本信息 学科 （语文） 年级 （九年级） 学期 (秋季) 课题 (学习缩写——叙事性文章的缩写) 教学目标 1.学会分清文章的主次，并能从整体上把握文章的主要内容。 2.掌握缩写的方法与技巧，提高自己的概括和表达能力。 教学内容 教学重点：小说缩写的原则、要求和方法 教学难点：如何运用缩写的方法 教学过程 一、激情导入 二、明确缩写的概念 1．什么是缩写？ 缩写，是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕叔湘语）。因此，“压、删、连”就是缩写的最基本的方法。常见的缩写有小说故事梗概、好书推荐、剧情简介、论文摘要等。 2、缩写有什么作用？ 通过缩写训练，可以检验我们对文章内容要点和思路的把握程度，还能提高概括和表达能力。 三、缩写应该注意些什么？ 第一，突出要点。要在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新的内容。 第二，适当概括。可遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练。 第三，文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连贯、畅通，语言流畅。 四、小说的缩写 在小说的主题、故事情节、主要人物