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文化视野
德育在常数项级数教学中的渗透
池召艳 张金玲 湖北文理学院数学与统计学院
摘要:本文以常数项级为例,给出了德育在常数项级数教学中的渗透。
关键词:德育;数项级数
中图分类号:G41 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2018)031-0403-01
当代中国把国
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