音乐活动案例分析.docxVIP

一、课题：《金孔雀轻轻跳》 二、案例背景说明： 这节课的教学理念是： “以审美为核心， 以兴趣为动力， 构建互动型教学。 ” 《金孔雀轻轻跳》 音乐选自人音版第三册音乐课本， 一首二拍子的节奏规律浓浓 傣族舞蹈风格的歌曲。 我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。 所以选择以 孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自 主、开放、活泼的舞蹈课。 激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。 “好奇、好动、善于模 仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学 生模仿孔雀舞的基本动作。通过欣赏老师的示范，观察图片，发挥想象。充分调 动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段 精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、 新颖的引入， 让学生通过直观的欣赏来感受 舞蹈中的美感和乐趣。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松 愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。从而始学 生在学中玩，玩中创。我以大孔雀的出现，始终贯穿整堂课，和学生展开一系列 的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。 三、教学目标： 1 、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣。 2 、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。 3 、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。