优秀班会课心理课教案《我比想象中优秀》.docxVIP

心理健康教育优质课教案——我比想象中优秀课题：我比想象中优秀 课型：班级心理辅导课 设计理念 人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源， 建立良好的自我认同感。 教学目标： 1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。 2、态度和情感目标： 面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。 善于挖掘自己的潜能。 遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。 3、能力目标： 在生活中学会挖掘自身的潜能。 遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。 重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。 教学方法：活动、讨论 与体验式教学相结合课前准备：录音、准备道具 教学过程： 一、导入主题二、辅导过程 活动 1、听故事《你比想象中更优秀》 1796 年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的 19 岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。 前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆 规和一把没有刻度的直尺