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- 2023-02-09 发布于江苏
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语文教师专业发展规划
一、现状分析
1998年踏上工作岗位至今,已经20年了。这么多年的时间里,在学校领
导的关心、同仁们的帮助、学生的共同努力下,我逐步在教育教学工作上走向
成熟。但是,我的教学缺少新意,创新意识还不够;教学也缺乏耐性,对后学
生的心理状态、特征等认识不够,不利于自身教学的发展。因此,为了自己在
学习工作中得到更好的成长,我要明确方向,在各方面不断提高。
二、发展途径
树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,
通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,
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