“小学生一日常规”教育总结.docVIP

“小学生一平常规”教育总结 小学三（3）班 小学教育就是习惯的培养，充分重申了习惯教育就是习惯的培养，对于少儿成长及其教育的重要性。小学教育主若是养成教育，一个人能否养成优异的行为习惯和高尚的思想道德，要点在于小学阶段的教育，学生优异的思想行为不是一时半刻形成的，而是经过每一件事，每一项活动，每一节课，长远熏陶才能形成。近段时间，我校为建设优异的校风、班风，大力推进“小学生一平常规”教育活动，重视抓平常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以老例训练为主线，加强了对学生课堂纪律、老例、礼貌、安全卫生和劳动等方 面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂授课中师生友善一致地完成各项授课任务。一、重视在课堂内的老例训练，培养学生的自控能力。 每学期开学伊始，我第一要对他们进行老例教育和训练，严格要求，一抓终究。半年来，我针对班上学生实质，利用所有有利时间加强了学习习惯的培养。第一训练学生正确读书和写字的姿势，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站正直，两眼平视前面，态度自然大方，而且说话时声音要响亮，吐词 要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说 话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要修业生注意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要