高职课程标准模板.pdfVIP

） 附件 1：课程标准模板 《××××××》课程标准 一、课程说明 课程名称 开课分院 （系部） 适用专业 课程代码 ~ 学 时 先修课程 后续课程 编制人 ， 审定人 制（修）定日期 年 月 日制定/第 次修定 二、课程性质与任务 【 1．课程在专业人才培养方案中的定位 2．课程设计 课程能力层次的设计，知识能力层次的设计，课程设计的目的等。 3．课程任务 例：通过课程的学习培养学生××××方面的岗位职业能力……，分析问题、 解决问题的能力……，养成良好的职业道德，为×××打下坚实的基础。 三、职业岗位标准 1．课程对应（或服务或面向）的岗位 技术员或其他干部岗位，工人岗位的工种等级（中、高级工等）。 2．岗位标准（或工作内容、职责），技术等级标准。 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 备注 》 3．课程能力标准分解 按照职业岗位标准进行能力归类、整合 ，确定课程能力，建立课程能力分析 图表。参考表之一如下： 能力模块（或项目） 课程能力 技能要求 备注 （单项技能） 知识能力 注：课程能力由若干个核心能力模块组成（或称一级能力），每项核心能力可分解 为若干个单项能力，每个单项能力具备若干项技能（应会）和知识（应知）。从而 构成整个课程的能力分析图表。 ; 四、课程教学目标 1．课程总体目标 课程综合能力综述。（核心能力，基本能力、基本知识，情感态度和可持续发 展能力等，促进综合能力的形成。） 2．课程具体目标 按照能力分解。每个单项能力模块 （或项目），通过什么教学方式和教学手段， 达到什么能力目标（或按照能力级别进行描述）。 单项能力（或能力级 教学方式、手段 能力目标 \ 别） 备注 五、课程内容与要求 ×××××× （用文字描述课程内容的总体框架结构和要求）。 * 表 1 课程内容与教学要求 参考 序号 名称 主要内容 教学要求 学时 模块（单元/任务/项 $ 目/学习情境）1 模块（单元/任务/项 | 目/学习情境）2 ┅┅ ┅┅ ┅┅