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- 2023-02-11 发布于上海
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会计学1
一、创设情境,导入新课问题:1. 每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片,你们能快速地 算出这些算式的得数吗?活动要求:1. 同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。 (一人摆卡片,一人负责记录。)2. 全班交流:你是怎么整理的?2. 你能根据这些算式的特点进行 整理吗?第1页/共13页
(一)展示资源,构建网络二、回顾整理,构建网络问题:1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么?谈话引入:让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并且 按照规律把所有的算式都填写出来了,你们真了不起!12÷315÷318÷321÷324÷327÷312÷416÷420÷424÷428÷432÷436÷410÷515÷520÷525÷530÷535÷540÷545÷56÷612÷618÷624÷630÷636÷642÷648÷654÷67÷78÷89÷914÷721÷728÷735÷742÷749÷756÷763÷716÷824÷832÷840÷848÷856÷864÷872÷818÷927÷936÷945÷954÷963÷972÷981÷92. 根据你的发现把余下的算式填出来。第2页/共13页
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1. 根据算式说得数。二、回顾整理,构建网络(二)利用网络,理解沟通54÷945÷572÷827÷3=9=6=9=
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