新北师大八年级上册数学勾股定理的应用.pptxVIP

会计学BA第1页/共19页问题情境 在一个圆柱石凳上，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？BA第2页/共19页合作探究 以小组为单位,研究蚂蚁爬行的最短路线． A’dBBBA’BO 蚂蚁A→B的路线AAAA第3页/共19页BA’rA’OBhAA第4页/共19页怎样计算AB？侧面展开图在Rt△AA’B中，利用勾股定理可得:其中AA’是圆柱体的高,A’B是底面圆周长的一半(πr) ．A’3π3A’OBB1212AA第5页/共19页 若已知圆柱体高为12 cm，底面半径为3 cm，π取3，则: 侧面展开图第6页/共19页方法提炼用所学数学知识去解决实际问题的关键：根据实际问题建立数学模型； 具体步骤：1. 审题——分析实际问题；2. 建模——建立相应的数学模型；3. 求解——运用勾股定理计算；4. 检验——是否符合实际问题的真实性．第7页/共19页做一做 李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺，（1）你能替他想办法完成任务吗？第8页/共19页做一做（2）李叔叔量得AD长是30 cm，AB长是40 cm，BD长是50 cm，AD边垂直于AB边吗？为什么？解：∴AD和AB垂直．第9页/共19页做一做（3）小明随身只有一个长度为20 cm的刻度尺，他能有办法检