原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017—2018年苏教版六年级数学下册《选择合适的统计图》教学设计优质课一等奖教案
《选择合适的统计图》教学设计
教材简析：例2是结合具体情境，合理选择统计图。例2首先呈现了小宇根据六年级一班同学2011年下半年阅读课外书情况制作的三幅统计图。接着呈现了一组富有启发性的问题，引导学生通过分析和比较，体会不同统计图的特点和作用。最后引导学生讨论“怎样根据需要选择统计图”，进一步明确选择统计图描述数据的方法，初步形成选择合适的统计图描述数据的意识。然后在巩固练习的基础上加深对这三种统计图特点的进一步理解，发展学生
对数据的处理能力。
学情分析：本节课是在学生学习了统计表和条形统计图、折线统计图
文档评论（0）