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浅谈小学语文阅读教学中的角色转换问题（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4886字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈小学语文阅读教学中的角色转换问题 1 一、教师角色的转变：由权威型向引导型、合作性的转变 2 二、学生角色的转变：由被动接受向主动体验、自由探究的转变 3 三、阅读教学中应重视朗读教学 4 文2：浅谈小学语文阅读教学 5 一、重视指导阅读方式 5 二、增强阅读基础练习让学生的理解能力得到提升 6 三、利用合适的语言培养学生的思维能力 7 四、结束语 7 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 正文 浅谈小学语文阅读教学中的角色转换问题（教学资料） 文1：浅谈小学语文阅读教学中的角色转换问题 阅读教学是培养少年儿童听说读写等各种能力，特别是识字看书能力的重要环节，是学生感知文本、领悟语言的韵律美和情感张力的重要组成部分。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出了阅读教学的总目标，要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能