人教版四年级上册《图形与几何》复习课评课稿.docxVIP

人教版四年级上册《图形与几何》复习课评课稿 人教版四年级上册《图形与几何》复习课评课稿 本册教材关于“图形与几何”的内容由两部分：角的度量、平行 四边形与梯形。其中角的度量是基础，因为两条直线在同一平面上的 位置关系，垂直是相交的一种特殊情况，而要判断两条直线是否垂直， 就要有角的度量知识。此外，平行的概念又是学习平行四边形和梯形 的基础。由此可见，这些概念环环相扣，联系紧密。因此，把这两部 分内容集中学习，目的就是为了让学生理解他们相互之间的关系，理 解这些几何概念的本质。 听了王欢老师的课，整堂课的容量很大，这样的复习课是比较难上的，设计的环节简单学生不感兴趣，毕竟内容都已经学过没什么新意，环节设计过多的话又很难完成好，王老师给我们呈现的复习课是非常成功和精彩的： 《数学课程标准》指出：数学教学要从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情况。这一点王老师做得很到位。老师和学生结合共同梳理了这册书中有关几何图形的相关概念，以这样的方式开头，即帮助学生树梳理了知识点了，又让学生整体上把握了几何图形方面要掌握的内容。 王老师这节课加强学生对各部分内容之间的联系，完善知识结构，建构知识网络。例如：在复习“图形与几何”时，结合本册教材知识较为零散、概念多的特点，王老师引领学生进行了适当的系统整理，在构建知识网络的过程中，是学生更加直观、清晰地了解图形间的联系和区别，