人教版八年级物理上册质量教案.docxVIP

课 题 教 知识技能学 目 标 过程方法 §6.1 质量 课堂类型 新授课 通过分析一些实例了解质量的初步概念及其单位、换算；会粗略估计常见物体的质量。通过阅读说明书并实际操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量； 能参照说明书了解托盘天平的结构、使用方法及注意事项。 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、位置而变化的物理量。, 情感态度 在使用天平的技能训练中，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 与价值观 通过阅读天平的使用说明书，养成细心、耐心、认真和爱护仪器的好习惯，并养成读用产品说明书的习惯。 教学重点 教学难点教学方法教学用具 教 托盘天平的使用方法 质量不随物体的形状、状态、位置而变化托盘天平的使用方法 实验演示法、分组探究法、讨论法、观察法等 天平、砝码、橡皮泥、冰、水、烧杯、多媒体课件、实物投影等 教 学 过 程 教学互动 预期目标 学 创设情景、引入新课 内 导入：问题 1:观察以下物体都是由哪些材料组成？ 容 得出：物体是由物质组成的。 教 问题 2： 学 铁钉和铁锤哪个物体含有的物质多？哪个含有的物质少？ 内 容 物理学里用“质量”一词表示这一性质。 出示两组图 片，让学生观察 同学回答出示图片同学回答同学回答 小组讨论 培养学生抽象能力．建立学生的物质世界观 联系生活实 教 新课教学： 回答 际，掌握质量 学 一、质量：物体中所