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人教版一年级数学下册《找规律》第四课时教学设计 课型 新授课 课时 7-4 授课时间 教学目标 通过观察、猜测、验证等活动，初步认识稍复杂的图形的变化规律， 并能根据规律做出一定的猜想。 教学重点 经历观察、猜测、验证等活动过程，了解分析问题和解决问题的一些 基本方法，培养解决问题的能力和初步的观察、分析、推理能力。 教学难点 培养学生思维的灵活性。 教学准备 课件 电化手段 多媒体 导学过程 一、复习。 完成规律，揭示课题。 二、新授。 1、出示情境图。 小红遇到了这个难题，你知道他遇到了什么问题吗？ 生观察，摆一摆，指名说一说。 你知道了什么？这是一条怎样的手链呢 ？ 问题是什么？ 2、要帮助小红解决这个问题，应该怎么办呢？应该要先做什么？ 让学生独立思考，摆一摆，再讨论 。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质