大学生职业素质与准备.pptxVIP

第六章  大学生职业素质准备;深夜里，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然，有一个神秘的声音传来：“弯下腰捡一些小石子，明天你会感到既惊喜又懊悔！”商人虽然十分怀疑，但还是弯腰捡了几颗石子。第二天，当商人从口袋中掏出石子时，发现那些所谓的石子原来竟是一块块亮晶晶的宝石！商人高兴的同时又后悔不迭：“天啊，我怎么就没多捡些呢？” 这是一个寓言故事，故事最终的寓意正是学习的过程。的确，当我们上学接受教育时，我们不以为然，以宝石为石子，不肯多学，多写，总以为学习是负担，而当我们告别学校、走入社会，现实使我们认识到教育的珍贵，感到深深的遗憾。;第一节 思想与道德素质准备;《致加西亚的信》 全球最畅销图书排行榜第6位 一种流传百年的管理理念和工作方法 一个关于送信的故事，蕴藏着企业成功和个人发展双赢的真谛 每个企业都在呼唤能够“把信送给加西亚”的人 ;如何把信送给加西亚? 我们应该具备的品质： 勤奋 、敬业、忠诚、自信、智慧 ;以勤奋对待工作 薪水并不是最重要的 重视你的工作 用心去做每一件事 以工作为乐趣 机会依靠自己去创造 ;以敬业对待公司 敬业是基本的职业道德 不要被动服从，要主动开拓 为公司多做一点 做一个完美主义者 自我激励，自我管理 ;以忠诚对待老板 忠于职守是生存的法宝 感恩是一笔财富 相信老板、赞美老板 战在老板的立场看待公司 ;以信心对待自己 自信是成功的源泉 激发自身潜能 不要预想失败而自留退路 机会喜欢苦干的人 追求尽善尽美： 99%等于0% 乐在工作：热爱创造奇迹 ;以智慧对待人生 （1）自立自助 （2）自信勇敢 （3）坚强的意志 （4）正直的人格 （5）忍耐 （6）身心健康 （7）知识和经验 （8）希望和期待 （9）机智的头脑 （10）责任激发潜能 （11）苦难铸造伟大（12）逆境激人奋进 ;给年轻员工的忠告 大学教育的意义：正确的思考能力 大学只是教育的开始 掌握所需的工作技能 不要把工作当成一种苦役 珍惜你的第一份工作;第二节 知识准备;一、职业对求职者的知识结构的???求;（二）不同类型的职业对求职者知识结构的特殊要求;二、构建知识结构的基本原则和途径;（二）建立知识结构的一般程序和途径 1.要根据自身情况确定准备选择的职业目标，并以此确定自己知识结构的类型。 2.根据拟构建的知识结构模式，将自己已有的知识按系统、层次进行优化组合，并构建出一种属于自己的知识结构雏形。 3.根据自身特点在就业岗位工作实践中不断地调整知识结构，使之更加趋于合理。;第三节 能力准备;二、能力的培养和锻炼;一、当前大学生择业心态的特点;2、自主意识增强，矛盾冲突加剧 成就动机水平高，但害怕面对现实 大学生的远大抱负和择业（就业地区和求职方向）之间的矛盾。 择业心理期望高，但缺乏信心和动力 70％的大学生认为自己“实力平平，缺乏竞争优势” 社会心理学认为：期望值越高，心理上的冲突越大。 大学生理想的自我定位与现实自我的对抗使大学生产生焦虑与不安。 实现自身价值愿望强，但缺乏艰苦创业的心理准备 一些大学生想走捷径，幻想成才的道路一帆风顺，想一举成名。 由实现自身价值的雄心壮志，但没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备，产生恐惧和彷徨，形成强烈的心理矛盾和冲突 ;3、择业热点分散，部分大学生功利因素突出 讲求实惠，功利心理突出 只顾眼前利益，一味追求享乐，过分重视物质待遇，急功近利，讲求实惠，忽视自身条件和个人发展 大城市，大机关、大单位。 强调自我的个人主义倾向 部分学生忽视所学专业特点，没有从职业发展、个人前途、国家需要等方面去考虑，忽视国家和社会的利益及需求，择业时过分强调个人发展，很少考虑到自己应对社会作出贡献。;4、少数大学生求稳心理严重，缺乏风险意识 “铁饭碗”思想严重，缺乏风险意识 精英情节严重，就业心态狭隘 “一次就业定终身”，希望一劳永逸 5、部分大学生心理准备不足，引发心理问题 患得患失，优柔寡断 择业过程挑挑拣拣，左右权衡，犹豫观望，错失签约良机。 心态茫然，见异思迁 没有签协议过于着急，刚签订协议又后悔、想违约 逃避就业，“校漂考研” 躲避社会现实，不能承受眼前的就业压力，选择考研作为自己规避就业风险的“捷径”;（二）大学生择业中常见的心理矛盾 1.有远大的理想，但往往不能正视现实 2.注重实现自己的人生价值，但缺乏艰苦创业的心理准备 3.有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力 4.渴望竞争，但缺乏竞争的勇气;二、大学生不良就业心理的成因;（二）学生自身主观因素 1.大学生自身素质结构缺陷 2.学生认知方面的偏差 （1）自我认知不准确。 （2）对外围环境认知不确切。 （3）个人主观偏执的就业意