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简谈民族音乐融入初中音乐课堂的教学实践
随着新课改的进一步落实，中学音乐教育面临新的挑战，需要不断做出改革和创新，迎合新时代的音乐教学要求。将民族音乐融入到中学音乐课堂，是广大音乐教师必须重视的问题。因此，教师应当遵循素质教育原则，积极探索民族音乐在初中音乐课堂的融合教学模式，整合丰富的音乐教学资源，创新教学模式，优化教学内容，通过举办各种形式的音乐活动，提高学生对民族音乐的兴趣，培养学生的自信心，促进民族音乐的发展和民族文化的传承。
一、初中音乐课堂融合民族音乐的意义
为了传承民族音乐文化，学习不同民族的音乐内涵和表达方式，初中音乐课堂应当重视民族音乐在教学课堂中的
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