从临床药学实践角度探讨临床药学人才培养（公共卫生与预防医学论文资料）.docVIP

从临床药学实践角度探讨临床药学人才培养（公共卫生与预防医学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“药学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8897字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：从临床药学实践角度探讨临床药学人才培养 2 一、临床药学人才培养的目标 2 二、临床药学人才培养的策略探究 3 1、强化对学生的学历培养 3 2、专科培养 3 2.2按专业进行临床药学实践 4 结束语 5 文2：基于CDIO的新型临床药学人才培养模式探索 5 一、临床药学教育的时代需求 6 二、CDIO：新型临床药学人才培养改革的战略选择 10 三、基于CDIO的新型临床药学人才培养模式探索 13 参考文摘引言： 18 原创性声明（模板） 19 正文 从临床药学实践角度探讨临床药学人才培养（公共卫生与预防医学论文资料） 文1：从临床药学实践角度探讨临床药学人才培养 一、临床药学人才培养的目标 1、应当熟悉药学的一切业务工作内容。当前一部分的临床药学在培养过程中，对于药学实践有所忽略，尽管这些可以提升学生的临床药学认识，然而在药学实践中对于医院科室的运转模式、药事管理细则以及自身科室的药品品种等不够了解，最终导致在临床实践中对于护士或者医生亦或者是患者提出的各种问题无法妥善解答。由此我们可以得出，在临床药学教学过程中，临床药学实践是非常重要的一个环节。在针对学生的培养过程中，最重要的点就在于药学部轮转过程中，需要学生熟练掌握本单位的用药目录，同时还应对各岗位的工作内容和工作职责必须要有深刻的重视，确保学生在临床查房过程中，可以更好地为临床提供非常准确的药物信息和相关的药事管理细则。 2、增强学生的临床药学综合能力。在临床药学培养模式之下，能够对临床中发现的药物问题以及解决药物问题的能力显著提升。结合当前临床科室中反映出来的现状来看，针对药物的用法用量、适应症以及药物品种等各种比较常见的问题，在临床学习过程中，学生可以根据药学手册或者自己学到的知识能够快速答出结果。同时对于药物之间存在的相互作用、产生的各种不良反应的分辨、以及各种非常规用药的复杂问题等，学生在学习的过程中可以借助文献检索、专家咨询等各种方式方法来查阅并最终获取正确的信息，然后再通过口头或书面的形式在临床中反馈出来。这样不但能够显著提升其自身的能力，得到科室的认可和肯定，同时还能为临床药学的合理用药做出成绩，树立良好的形象。 二、临床药学人才培养的策略探究 1、强化对学生的学历培养 1.1从当前我国临床药学的发展历程来看，学历教育中课程设置中，更能适应未来工作的实际需求。针对临床药学的专业课程设置来说，以往传统的药学教育中的短学制教学的比重以及相关的课程设置应当适当减少，而应当适当增加相关的生物学课程的设置。而且还应当增加相关的医学课程，采取具有针对性的符合临床药学专业特点的授课方法，请临床药学相关学科、基础医学等专家来进行相应的讲座等，以此方式来增加学生的实际医学专业知识，同时对学生的知识体系加以丰富，最终增强学生的实际工作能力。在课程的设置过程中，除过设置专业课程之外，还应当应适增加相关的医疗职业道德、医药人文教育等相关课程，使学生不仅有扎实的专业知识技能，同时也能具备良好的道德情操。 1.2学历教育中的临床实习与临床医学专业的学生毕业前需要进行实习一样，长学制临床药学专业的学生也需要进行为期1年左右系统而规范的临床药学实践，这是该专业区别于药学类其他专业的重要部分。临床药学专业学生毕业实习应结合高校的教学大纲制订以临床药学实践为目的的实习及教学计划，按照实习教学内容分成小组、重视实习生的管理、明确指导教师职责及临床药学实习所需达成的目标。 2、专科培养 2.1针对学生的实际情况，继而制定规范化、系统化的培训计划。分配到各个临床药师培训基地的学员，通过规范化和系统化的学历教育以及相关的工作经验之后，这些学员多数已经具备了比较好的药学能力基础。从课程设置的角度上来看，跟之前的以化学类课程占主导的药学理论教育所不同的是，与目前高校学历教育中生物类课程占主导的情况也不相同，医学类课程学时接近一半，其次是药学类课程和生物类课程，具体的教学内容根据学员的专业方向以及今后的实际工作所需来讲授。 2.2按专业进行临床药学实践 2.2.1临床实践在完成药学实践后，研究生将进入为期1年的高级和专科临床药学实践阶段。学生按照自身专科方向进入各临床科室，在临床药师的指导下对患者进行药学监护。在此期间研究生需掌握本专科用药品种、适应症与药物遴选方法、用药原则、用药时限