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Lesson 5
教学内容:
Structures:
What’s this?
A/ An (new) (watch).
Vocabulary:
Core: a hat, a watch, old, new, a car
Contextual: cow, sheep
教学目标:创设情景加深对购物句型的理解;理解歌谣。
教学重点:对购物句型的正确理解与运用。
教学难点:对歌谣的正确理解。
教学难点:
教具准备:本单元的教学卡片
教学过程:
1.复习
(1) 用本单元的教学卡片复习所学词汇。举起一张教学卡片,问:“Can
I help you?”引导学生说出:“I want a (cap).”
(2) 用同样的方法复习其他的单词。
2.读一读,选一选
(1) 让学生翻开书第46页。把这一页给学生展示。告诉学生Mocky正在卖
东西。指第一幅图。指着Lulu的对话框,说Lulu在说话,朗读内容并
让学生跟读,并在他们的书上指单词。
(2) 指着Mocky的对话框问学生他们认为Mocky在说什么。引导学生说出:
“Can I help you?”或者“What do you want?”
(3) 把句子写在黑板上。说Mocky在说话,指着句子朗读,让学生跟读。
(4) 用同样的方法完成其他的图。
(5) 把学生分成三人一组,表演对话。
3.做游戏
(1) 叫一名学生,拿起magazine, cap的教学卡片。
(2) 问这名学生:“Can I have a magazine?”示意学生把magazine的卡片给
你,同时说:“Here you are.”
(3) 用同样的方法完成另一张卡片。
(4) 把学生分成两人一组。每组准备本单元的学习卡片。把卡片正面向下放
在桌子上,然后每个学生拿起一半数的卡片。告诉学生注意不要让对方
看到自己的卡片。
(5) 让一名学生问:“Can I have a cap?”另一名学生如果有cap的卡片,就
必须说:“Here you are.”同时交出这张卡片。
(6) 游戏继续进行,直到一名学生赢得全部卡片。
4.说一说
(1) 告诉学生将要学一首有关Mocky卖东西的歌谣。
(2) 让学生翻到第47页,指着图中的物品,引导学生说出名称。
(3) 将歌谣念给学生听,并用手依次指每个单词。
(4) 完整地播放歌谣,让学生听并在书上指对应的图。
(5) 再放一遍录音,让学生跟着说,鼓励学生哼唱或跟着节奏拍手。
(6) 再放一遍录音。学生一边听一边在课本上指应的图。他们也可以加上一
些动作,将歌谣表演出来。
5.布置作业
让学生回家把这首歌谣唱给家里人听。
课后小记:
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