原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
推荐小学数学课时素养作业设计模板
1.让学生在思考、计算、想象中理解三角形的三边关系。
2.知道三角形任意两边之和大于第三边，能判断三条线段能否组成三角形。
3.能根据三角形三边的关系解释生活中的现象，感受数学与生活的联系。
作业设计
1.下面每一组小棒都能拼成三角形吗？在能拼成三
角形的各组小棒下面画“√”。
设计意图
本题为三边关系的
初步考
查，学生通常会运用“（）（）
两边之和大于第三边”
，但容易遗漏“任意”（）（）这一严谨的条件。为此
，编者特意将②号的三
条小棒交换位置，避免
学生第一顺序直接运用
3+4＜8来判断，培养学
生严谨的思维特征。
本题在给与两条已知
边的情况下，学生
文档评论（0）