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Lesson 2
教学内容:
Structures:
Do you have (a small train)?
Yes, I do.
No, I don’t.
What color is this (pencil)?
Vocabulary:
Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana,
soup, milk, an ice cream, some
Phonics: hard and soft /c/; hard and soft /g/
教学目标:通过本节课复习反义词;句型:Does Mocky have a small train?
教学重点:正确使用反义词。
教学难点:句型Does Mocky have a small train?的人称变化。
教具准备:反义词图板
教学过程:
1.复习
(1) 把这一页给学生展示,指小乌龟的图,问:“Is this a young turtle?”学生
应该回答:“Yes, it is.”再问:“Is this an old turtle?”引导学生回答:
“No, it isn’t.”
(2) 继续进行完成birds (big/small)和boy/girl (tall/short)的图。如果需要,重
复以上步骤直到学生能正确回答为止。
2.听单词
(1) 让学生翻开书看本页上部Mocky和Ken的图。问:“Ken, Mocky在哪
里?”引导学生回答:“在一个商店里。”再问:“谁是售货员?”答案
是Mocky。
(2) 让学生看图中的对话框,给学生朗读。告诉学生Ken问Mocky是否有
图右边列出的物品。
(3) 放第一个对话录音,问:“Does Mocky have a small train?”回答是“Yes.”
(4) 再放第二个对话的录音,问:“Does Mocky have a big train?”答案是
“No.”
(5) 再放一遍录音,这次告诉学生如果答案是“Yes, I do.”就在方格里画勾,
反之画叉。
3.听一听
4.抄一抄、连一连
5.布置作业
让学生给图涂上颜色。
课后小记:
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