《三角形面积》教学设计案例评析--张朝良.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《三角形面积》教学设计：案例与评析 一小 张朝良 案例： 教学内容：三角形的面积（ 84-85 ） 教学目标： 1、使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式， 能够正确地计算三角形的面积。 2、使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动， 进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的 推理能力。 3、培养学生的创新意识和合作精神。 教学重点：