小学六年级语文下册《藏戏》课件.ppt

自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。 整体感知 课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。 你认为课文可以分为几部分？ 第一部分（第1自然段）：总述21世纪是纳米的世纪。 第二部分（第2自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。 第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。 第四部分（第5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 第2课时 纳米技术就在我们身边 什么是纳米？ 长度单位 回顾问题。 什么是纳米？ 什么是纳米技术？ 纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？ 合作学习 阅读要求： 四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？ 画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的。 小组内交流讨论。 什么是纳米？ 纳米是非常非常小的长度单位。 从这句话中你知道了什么？ 纳米是很小的长度单位。 纳米小 感悟纳米的“小”。 纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。 你觉得上面哪句话写得更好? 为什么？ 第2句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位。 朗读品味，了解藏戏的特点 读1—3自然段，初步了解藏戏的特点。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 读课文8—17自然段，具体了解藏戏的特点。 （1）戴着面具演出 默读第8—14自然段，了解藏戏中面具的特点。 结合具体的面具，说一说每种颜色分别象征着什么。 白色 纯洁 红色 威严 善者 国王 绿色 柔顺 王妃 半黑半白 两面三刀 巫女 青面獠牙 压抑恐怖 妖魔 村民的面具 （2）藏戏演出没有舞台 自由读第15、16自然段，结合“不要……不要……不要……只要……”来体会藏戏的一个重要特征——以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。 （3）一部戏要演三五天 默读第17自然段，说说藏戏中一部戏要演三五天的原因。 师生合作读，感受藏戏的特点和前后呼应的表现手法。 自主研读，了解藏戏的形成 自由读第4—7自然段，思考藏戏是怎样形成的，试着用自己的话说一说。全班分享，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。 唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？ 凶险的自然 以弱抗强的传奇： 年轻的僧人 数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。 年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 一无所有 创造奇迹的传奇： 58座铁索桥 唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘……劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。 身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。 艺术的传奇： 僧人 藏戏的开山鼻祖 认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说……身无分文的唐东杰布……同时，成为藏戏的开山鼻祖。 这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐东杰布不愧为藏戏的开山鼻祖。时至今日，每一个藏戏剧团都会供奉他的画像，他接受着一代又一代艺人的膜拜，也让我们顿生敬意。 拓展延伸，课堂小结 有着千年悠久历史的藏戏，在经历了一次又一次的风雨洗礼之后，时至今日，犹如一朵盛开在青藏高原上的雪莲花，深深扎根在西藏人民心灵深处。藏族人民通过它歌颂生活中的真、善、美，鞭挞现实生活中的假、丑、恶。可以说，它是藏族群众的精神寄托，是高原儿女创造的一个艺术珍品。 观看戏剧录像片段，欣赏戏剧。看完后，用自己的话说一说这种戏剧与藏戏的不同之处，并交流自己的感受。 拓展延伸 徽剧《吕布戏貂蝉》 板书设计 藏戏 概括特点——戴着面具、没有舞台、演三五天 形成过程——发誓架桥、组藏戏班、募捐架桥 艺术特色——面具、舞台、剧情、唱腔、动作、时长 传承方式——师传身授 神奇雪域 魅力艺术 第1课时 第2课时 第1课时 说说你的观后感。 在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物。 医用纳米机器人在工作 医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。 7 纳米技术就在我们身边 什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？ 自由读课文。要求读准字音，读通句子。 遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍